目录
奋进新征程·建功新时代
一流高中集群:松江教育高质量发展的行动路向
陈小华;6-7
关注_“双减”在行动系列报道
校外教育 如何共谱合力育人主旋律
计琳;8-9
高质量素质教育“云”课程,探索校外“双减”新路径
徐倩;10-11
上海16区校外教育单位构建“沪上素质教育生态圈”
徐倩;12-15
透视校外:一场正在发生的变革
陆晔;16-17
长宁区少年宫:“城堡传艺”推出个性化课程“大菜单”
奚晓丽;18-19
徐汇区青少年活动中心:提质扩容,打造学生全面成长幸福圈
奚晓丽;20-21
黄浦区青少年科技活动中心:学生能力发展的“储备库”“加油站”
赵玉成;22-23
头条
同心战“疫” 我们的校园抗疫日记
计琳;24-25
开学大闯“关”与病毒赛跑
26
一个不能少
张佩红;26
学校抗疫日记
计琳;26
心有春光,向春而行
吴宝英;27
抗疫,我们同向同行
张叶清;27
我们在一起
韩若怡;28
班级日志“云”小结 家校沟通“心”相连
潘尧;28
教师抗疫日记
计琳;28
隔屏不隔爱 运动更精彩
张骁勇;29
线上教学第一周
孙连玉;29
在危机中成长
钮皓萱;30
特殊又有意义的十八岁
李喻;30
学生抗疫日记
计琳;30
抗疫“小战士”的云端生活
高梓淳;31
我们的时代
郭玠欣;31
上海市汇贤·奉浦联合中学:“双教”之家,“课”不容缓
潘晨聪;32-33
上海市卢湾高级中学:线上线下同步课堂,保证“一课不停、一生不落”
徐倩;32-33
不平凡的上海春天校园故事
计琳;32
上海市宝山区泗塘新村小学:突如其来的48小时隔离
潘晨聪;33
上海市延安中学:精准布局,灵活应对
潘晨聪;34-35
上师大附属闵行第三中学:响应招募,是教师也是社区志愿者
陈之腾;34-35
上海市天山第二中学:争分夺秒让云课堂顺利开播
陈之腾;35
上师大附属嘉定高级中学:面对疫情,担起一份责任
赵玉成;36-37
复旦大学附属徐汇实验学校:线下线上暖心齐守护
潘晨聪;36-37
上师大附属第二实验学校:95后教师双线作战坚守防疫一线
陈之腾;37
华理科高:同一个教室,同一个课堂,同一个老师
赵玉成;38-39
上师大附属第五实验学校:学校就是抗疫的战斗堡垒
赵玉成;38-39
长宁区天山第一小学:为“小蚂蚁”备足抗疫物资
潘晨聪;39
高校抗疫日记
陈之腾;40-45
人物
首位本科学历的盲人教师任铮浩:亲历视障高等教育从无到有的跨越
潘晨聪;46-47
首位硕士学位的盲人教师金乃嘉:向着微光,传递心灯之火
潘晨聪;48
上海市盲童学校:凸显特教内涵,引领教师专业发展
潘晨聪;49
评论·时评
学习研究需要学习理论的有力支持
傅禄建;50
“老干妈”上桌是一道什么“餐”
苏军;51
百家视野
推进个性化教育,搭建“现象级”卓越高中建设的“四梁八柱”
潘建荣;52-53
落实“四史”教育进校园的途径探析
黄燕;54-55
全纳教育视野下的博物馆特殊教育
杨烨旻;56-57
多举措、共促进民办学校党建工作
胡清湉;58-59
教育生态学视域下的区域学前教育课程构建 以上海市嘉定区“大视野”课程构建为例
崔云;修成静;陆静;59-62
幼儿期亲子共读活动中存在的问题及对策思考
王珏;63
文化·随笔
“还我头来”与教育变革
郑朝晖;64
适度超越学科本位的教学取向
程红兵;65
师者·以陶为师
陶行知“教学做合一”之原点观及与五育融合之关联
朱肃霞;66-67
师者·交流
“双减”下家校协同育人的思考与实践
陆婷婷;68-69
在中国历史的深度学习中培育国际学生的中国情
陈璐;70
在实验中启蒙 在探究中成长
高兰葵;71-72
改革 从“三全”评价开始
沈晨曦;73-74
“双减”下对小学中高年级数学作业设计的思考
蔡佳丽;74-75
小学高年级语文阅读教学中的高阶思维培养
黄杨;76
静待“疫”去 校园花开 校园抗疫海报集萃,致敬每一个平凡又勇敢的教育人
唐恬;4-5