目录
红色校园足迹
上海市嘉定区娄塘学校:永存娄塘游击队的红色记忆6
讲好红色故事,传承红色基因王志荣;7
今日娄塘学校:铭记革命先辈 传承红色基因7
关注_优化教育生态需要怎样的监测评价? 上海发布区域基础教育环境质量监测指标
优化教育生态需要怎样的监测评价? 上海发布区域基础教育环境质量监测指标赵玉成;8-9
从“监测评估”到“治理优化” 解读上海区域基础教育环境质量监测指标赵玉成;10-11
开展教育环境质量监测,优化教育生态汤林春;12-13
教育高质量发展阶段的政府基本保障环境李伟涛;14
以学习生活环境评估牵引区域基础教育环境品质提升马云;15
优化办学制度环境 激发学校办学活力李金钊;16
协力共育，让学生成长更美好严加平;刘莉;17
头条_“双减”在行动系列报道之三_“双减”之下,做好作业“加减法”
“双减”之下，做好作业“加减法”陈之腾;18-19
未来高质量学校作业体系建构面临的挑战与机遇 专访上海市教育委员会教学研究室副主任 王月芬奚晓丽;20-21
长宁好作业，在“开放”“分层”中实现有效学习徐倩;22-25
上海市鞍山初级中学:攻关作业之“效”陈之腾;26-27
初中物理单元长作业设计:培养学生科学探究能力余伟峰;吴剑;28-29
高中化学综合实践作业设计:培育学生科学素养的形成徐云;30-31
初中地理、生命科学跨学科实践性作业设计:提升学生自主探索能力叶佳丽;32-33
小学英语作业设计:指向高阶思维能力培养陆静娴;刘莉莉;34-35
人物
“时代楷模”吴蓉瑾:赓续初心育新人计琳;潘晨聪;薛婷彦;36-45
“十四五”规划大家谈
坚持“五育”并举 促进学生全面发展陆靖;46
高校加强前瞻布局 抢占未来发展制高点丁晓东;47
评论·时评
科举式的竞争、选拔、淘汰从何而来程介明;48
了解学生是教师最重要的基本功傅禄建;49
局长峰会
教育评价:从甄别走向诊断熊秋菊;50-51
百家视野
在“三个融合”中夯实“先锋力量”的总体国家安全观之基夏建国;叶林娟;52
实施精益管理 提升核心优势马园根;53-55
基于“跨学科案例分析”的多校区跨学科联合教研的实践研究张忆;须燕蓉;吕样文;56-57
小学劳动教育实践路径探析 以和田路小学创造性劳动项目为例张军瑾;58-59
弘扬主旋律 激越少年心 红色电影在当下艺术教育中的实践徐尧;60-61
文化·随笔
对“网言网语”的教育思考郑朝晖;62
“快乐学习”的本义李海林;63
师者·交流
基于成果导向教育理念的中外教合作课堂模式探索张佳佳;64-65
基于网络课程开发的会计理论与实务融合型教学探索茅燕萍;65-66
有效依托城市场馆资源,增强初中历史教学实效黄燕;娄心萍;67-68
有效渗透代数思维,促进中小学数学知识衔接王峰;68-69
大班幼儿生活实践体验活动的行与思杨亦非;69-70
浅谈器乐教学在小学音乐课堂中的应用王霞红;71
茶文化教学中的点滴实践与思考沈勤;72
当好引路人 奋进新征程1
超越学科学习
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