目录
混合式学习的学校推进
线上教学对线下教学的启示虞晓贞;6
基于混合式学习理念的抗疫主题教育活动设计顾炜;7
依托技术平台 聚集群体智慧 实践混合教学汪玥辉;8-9
创设并存优化、互为补充的混合式教学新格局潘峰;王中宇;10-11
常态应用 深度融合 自主成功陈婷;12-13
用预见超越未见 后疫情时代开展混合式学习的学校作为严熙;肖淑芳;14-15
以教研组建设推进混合式教学的开展张锦花;16-17
后疫情时代的混合式学习新常态肖英;金鸽;18
依托混合式学习,打造学与教新常态高德品;19
“四线并网”居家学习支持系统辅助下的校园混合式教学模式探索王飞;白龙飞;20
“精益”作业,让幸福在线季峻岭;21
让线上教学为学校课堂转型赋能徐琼;22
后疫情时代混合式教学的教师自觉金建芳;23
“三局”联动中推动农村学校线上教学变革娄华英;24-25
让线上教学助推课堂教学朱晓露;26
不一样的空间 同样的精彩 综合类学科混合式教学初探何超英;27
线上教学与学校教育双向融合将成未来教学新常态吕波;28-29
“互联网+教育”:疫情促发的未来教育黄美贤;文宇云;夏峰;30-31混合式学习的实践研究
实验类学科中进行混合式学习初探曾德琨;34
基于混合式学习理念的《红楼梦》整本书阅读的教学思考金怡;35
以气体摩尔体积的教学为例探讨支撑深度学习的混合式学习活动设计张珂;36
基于混合式学习的增强师生互动实践探索石洋;37
中学英语学科线上线下实践要点周杰;38
混合式学习中基于“问题”的教学探索金琼;39-40
混合式学习助推教学流程再造探究林春辉;周世平;41
英语语法教学中混合式教学的实践探究徐丹红;42
践行混合教学,彰显学科特色 地理学科混合式教学模式校本化实践探索姚洁;43-44
从微课到线上线下混合式的数学教学新探张石峰;45
用问题链搭建思维支架,提升学生的思维能力王以新;46
混合式教学在初中英语教学上的运用杨敏;47
基于“文档助手”合作共建资源的混合式学习实践初探许琨;48
浅谈教育App在混合式学习中的具体实践与有效应用张绍俊;49
通过线上线下结合,实现教学相辅相成陈玲;50
发挥技术优势 优化教学流程 物理学科混合式学习的实践探索冯晓露;51
以学习者为中心的混合式教与学模式思考与实践陈水英;52-53
高中数学开展混合式学习的实践与反思顾琳婕;54
基于混合式学习的初中英语课程教学探析蔡晓玲;55-56
指向深度学习的初中化学混合式学习实践研究刘叶;57-58
混合式学习在初中生命科学课程教学中的应用彭江红;59
混合式学习在初中美术课堂的实践研究孙美霞;60
深度学习视域下艺术学科混合式教学初探盖晓鸣;61
初中英语线上课堂的有效构建张诗纯;62
数字化环境下高中历史作业设计的实践研究马豫鄂;63
融合 互补 促进 提升 浅谈疫情期间小学语文线上线下融合教学的实践濮志芃;64
开展混合式学习的四个关键程宏;65-66
搭建内容支架,提升初中英语写作质量陈翔;67
在线教学对小学生英语自主学习能力培养的启示龙江;68
混合式学习视野下小学语文教学初探龚佳;69-70
打造“温度”与“技术”并存的高效课堂高雯俊;71
基于“抗疫”主题写作项目的混合式学习孟丽莉;72
基于混合式学习的初中物理教学应用探索甘文龙;73
“线上学习”赋能“线下教学”,提升学习能效郑琳;74
混合式学习赋能朗读教学沈磊;75-76
多样性单元作业,促英语学习兴趣单晓;77
以评促学 提高学习效能陈明宇;78
基于混合式学习的小学数学单元教学设计初探徐伟;79
混合共融 双线并进 以小学五年级下册《形形色色的人》习作为例黄玲红;80
“互联网+”助力小学数学教学转型蒋惠英;81
后疫情时代“混融教学”初探邓茜;82
立足单元整体,以多维度评价促在线教学模式的升级金雁;83-84
线上线下相融合 实现学习真效能华雪莲;85
线上线下 循环往复 深度融合 小学中高年级数学混合式学习初探赵丹丹;86
学而后评,评以促学 利用评价推动学习的良性“生态圈”研究张鲁萍;87
“停课不停学”教学管理夏维;88
“2+1+1”模式的云端初体验 混合式学习在小学英语教学中的实践研究尤慧敏;89
线上线下深度融合,提高学生课堂学习质效徐定慧;90-91
中职语文学科混合式学习策略浅探彭茂清;92-93
混合式学习运用于教学研修活动的实践与思考袁文铮;94-95
课外校外教师培训混合式学习的实践探索杨芸;96-97混合式学习的案例展示
在线教育,引导从“技”向“道”的思辨探索方婧;100
高中英语在线课程教学设计略谈王荷;101
后疫情时代高中思想政治课混合式学习实践探索杨照宇;102
混合式学习培育地理核心素养的案例探究侯璐;103
基于混合式学习的整本书教学模式探究梁玉洁;104
疫情期间促进核心素养培育的高中物理混合式学习於丰;陈铖;105
基于混合式学习的高中信息化教学策略行动研究上海市育才中学"混合学习模式下高中信息化教学策略的实践探索"课题组;106-107
混合式学习在语文教学中的实施模型初探冷海鹰;108
疫情期间线上语文学习经验的提炼王美霞;109
混合教学,让物理学习更精准高效陆欣;110
基于“停课不停学”云课堂实践基础上的混合式外语教学探究王瑾;111
混合式学习在化学微项目中的应用薛凤丽;112
混合式教学环境下初中物理实验探究教学的改进研究王捷;113
线上线下结合,让团队合作贯穿音乐教学始终叶莺;114
从参与到融入,技术支持下初中物理课堂教学初探罗冠平;115-116
混合式学习在主题教育中的实践应用王丽丽;117
高中物理学科混合式学习的实践研究贾春龙;118
动静结合,激活地理复习课邵懿;119
双管齐下,开启心理教学新体验王婷婷;120
后疫情时代混合式学习在高中生命科学教学中的探索应用于佳萍;晏牡丹;121
后疫情时代下的高中化学教与学侯佳筠;122
双“线”合璧 提升整本书阅读成效陆信玉;123
混合式学习模式下的“增效”课堂沈勤;124
线上线下激发“兴奋点”,培养生命科学学科素养许言福;125-126
让“延学”变“研学” 基于混合式学习的整本书阅读微探周华婵;127
运用多平台实现技术与化学课程深度融合张敏;128
“雷云小组”线上养成记顾峻崎;129
亲历一次习作探究,让学习全时域发生张嬿;130
巧借混合式学习提升语言表现力张婧怡;131
“空中课堂”指导下的单元整合式复习实践王兆娟;132
小学英语混合式课堂教学途径探索左燕杰;133
“动静相宜”语文教学新模式的实践与思考吴蓓蓉;134
线上线下双渠道 保驾护航促发展邵婕;135-136
混合式学习大拼盘 以作文教学“故事新编”为例裘文瑜;137
基于学习模块整合联动的小学英语混合式学习潘华萍;138
混合式学习释放少先队的时代气息翟艳;139
空中课堂走“心”路俞蓉蓉;140
小学一年级英语混合式学习案例分析报告金舒晟;141-142
双线混融,促深度阅读 “互联网+”背景下小学语文课外阅读指导新思考李珊君;143
混合式学习模式下的小学高年段语文口语交际课初探许婷婷;144
开启小学低年级混合式教学新篇章陆慧;145
动手实践、乐于探索、学会应用 三年级“长方形、正方形的周长小探究”案例顾伟华;146
小学数学混合式教学的实践与思考杨玲;147
利用信息技术,创设美术新课堂 以“画画我的鞋子”教学案例为例魏翁灵;朱倩;148
小学数学教学线上线下的有效融合之探裴磊;149
“云”劳动教育让学生动起来谢沁;150
混合式学习模式下“酒店情景英语”的教学设计余冬清;151-152
超星学习通支持下的混合式学习研究与实践 以“App Inventor开发”课程为例于洁;王云枫;153-154
用“超星+腾讯课堂”混合式教学法创设高效数学课堂胡安瑶;155
基于在线平台的听说英语课堂混合式学习案例姚晨荭;156
基于混合式学习的研学实践课程开发与实施陈敏;何蓉;157-158
基于“数字学习中心”智慧平台的混合式学习实践王飞;吴利伟;159
混合式学习的学校推进4-5
混合式学习的实践研究32-33
混合式学习的案例展示98-99
現代教学160
“人民教育家”于漪特刊火热征订中161