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社评
这次世界规模最大的“教育实验”将推动中小学学习模式“革命”刘利民;1特别策划
未来学习的一场预演徐星;6-7特别策划_未来学习的一场预演
“停课不停学”,一次在家学习的大规模试验徐星;8-11特别策划_放眼未来，思考与展望
去“遇”见未来徐星;12-13特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来_议题一 疫情本身如何成为教育资源？
这次抗疫战斗给教育改革提供了契机顾明远;14-15
为了明天的挑战,上好今天抗疫这门“课”张民生;15-16特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来
议题一:疫情本身如何成为教育资源?徐星;14
议题二:从本次在线教育实践可推测怎样的教育未来图景?徐星;17
议题三:在线教学究竟走到了怎样的程度?徐星;28
议题四:在线学习进入新时代,学校该如何顺势有为?徐星;34
议题五:如何从学习的本质来思考未来的学习?徐星;50特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来_议题二 从本次在线教育实践可推测怎样的教育未来图景?
打开未来教育的窗户,以新形态应对未来学习的挑战朱永新;17-19
未来教育,用在线学习实现教育公平汤敏;20-22
未来学习的近景是混合学习,远景是智慧教育祝智庭;22-24
学校需要建立起适应未来教育的文化场域刘铁芳;24-25
未来学校和未来学习样态转型的有益尝试张志敏;26-27特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来_议题三 在线教学究竟走到了怎样的程度？
网课热潮背后的冷思考张治;28-30
在线学习的发展:“已经”与“可能”柳栋;30-31
在线自主学习可行的三种类型蒋鸣和;32-33特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来_议题四 在线学习进入新时代，学校该如何顺势有为？
危机倒逼:系统变革下新技术支持的学校育人方式田爱丽;34-35
转危为机 守正出新杨荣;35-36
信息化环境下学校教学的突围之路刘京海;37-38
“停课不停学”:学校挑战应对与未来有为思考冯志刚;39-41
当前“在线课堂”的挑战,未来“新型课堂”的机遇李德元;41-43
兼谈健康与学习董君武;43-44
在线教学,更要关注公平与质量徐谊;45-46
技术时代,更应关注教学的艺术陆武;46-47
在线教学,你准备好了吗?吕波;47-49特别策划_放眼未来，思考与展望_去“遇”见未来_议题五 如何从学习的本质来思考未来的学习？
共建学习者中心的在线教学裴新宁;50-53
基于自我调节学习的在线教学策略朱秋禹;刘徽;53-56
具身学习——“疫”境中的学习选择安桂清;56-58
如何学习最有价值?郑太年;58-59特别策划_立足当下，实践与行动
学习不停步徐星;60-61特别策划_立足当下，实践与行动_学习不停步_区域篇
嘉定:双师云课堂,一场为未来教育提供可能的试验赵玉成;62-65
步步为营,盘活在线教育一盘棋汤杰;66-67
长宁:停课不停教,以空中教研精进教学水平宋建军;卢旻;陈之腾;68
黄浦:以丰富课程资源,提供更多选择徐倩;69
杨浦:丰富课外学习课程,拓展科创教育学习时空陈之腾;69-70
松江:“云间”特色课程,让学习走进生活和社会徐星;70-71
宝山:“心家源”,用心理辅导编织一张空中防疫网徐倩;蔡素文;张雯;72
虹口:家庭教育指导微课,让爱有道潘晨聪;73特别策划_立足当下，实践与行动_学习不停步_学校篇
上海纽约大学:线上教学全面开花,技术经验全球共享徐星;74-75
嘉定一中:让线上教学同样精彩陈之腾;76-77
风华初级中学:未来学习,学校的应为与作为堵琳琳;林文琴;姚程琳;78-79
上海世界外国语小学:充分发挥在线学习的优势 世外小学“空中课堂”自平台演变记潘晨聪;80-81
卢湾一中心小学:特殊时期的学习需要“信任、包容、鼓励”徐倩;82
在线教学引发学习变革吴蓉瑾;83
杭州锦绣育才教育集团:扶放有度的结构化在线教学探索84-85
杭州新世纪外国语学校:创新小学英语多模态线上学习通道滕梅芳;周芹;蒋昕昀;86-87特别策划_立足当下，实践与行动_学习不停步_教师篇
守护课堂,守望春天金贇;88-89
线上之学有点“难”陈烨楠;90-91特别策划_立足当下，实践与行动_学习不停步_家长篇
停课不停学 宅家也精彩朱婕;92
养成良好习惯,从“先学后玩”做起金玲;92
陪“神兽”在家学习的一点感受曹轶姗;93-94
女儿的“尤里卡”号海洋探索记方兆玉;95-96